PHRASAL VERBS
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что современные старшеклассники
очень заинтересованы в глубоком освоении английского языка, так как они часто
связывают свое дальнейшее обучение с зарубежными ВУЗами. Одной из особенностей
английского языка является наличие в нем такой категории, как фразовые глаголы. Их нет
в русском языке, и они представляют значительные трудности для изучающих английский
язык, как с точки зрения семантики, так и с точки зрения грамматики. Ученик может
выучить грамматику и со временем накопить достаточный словарный запас, но речь его
останется скованной и невыразительной без знания выражений, подобных to call for
(заходить, заезжать за кем-либо; вызывать доктора, полицию; нуждаться в чем-либо), to
look up (искать информацию в словаре; улучшаться), to get along (справляться с делом,
преуспевать; ладить, уживаться). Фразовые глаголы имеют свои особенности
употребления, перевода, понимания, без них речь, как письменная, так и устная
утрачивает свою аутентичность. Фразовые глаголы делают нашу речь яркой, более
образной, их знание облегчает чтение публицистической и художественной литературы,
что формирует актуальность данной проектно-исследовательской работы.
Целью работы является создание семантической классификации фразовых глаголов по
темам, которые составляют предметное содержание речи в программе основного общего
образования по английскому языку в соответствии с федеральным компонентом
государственного образовательного стандарта.
Задачи:
1. Рассмотреть теорию глагола как отдельной лексической единицы.
2. Выявить основные фразовые глаголы, используемые в 9-11 классах.
3. Описать особенности фразовых глаголов.
4. Выяснить степень заинтересованности учащихся старших классов в освоении
фразовых глаголов (провести анкетирование).
5. Предложить свою классификацию основных фразовых глаголов по семантическому
признаку.
Объект исследования - английские фразовые глаголы
Предмет исследования - фразовые глаголы по темам, которые составляют предметное
содержание речи в программе основного общего образования по английскому языку в
соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.
Методы исследования:
• анализ словарных дефиниций
• метод фразеологического анализа
Практическая значимость исследования определяется возможностью использования его
результатов в процессе изучения английского языка, при составлении планов уроков по
английскому языку, на практических занятиях по английскому языку, при подготовке
учащихся к итоговой аттестации в школе, а также на практических занятиях.
Продуктом нашей работы является сайт http://phrasalverbslist.wix.com/main